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🌱 PLAY & GROW

親子遊びと「5領域」の考え方

遊びの時間が、親子のやり取りや発見の時間になるように。

「5領域」って何?

5領域は、こども家庭庁の児童発達支援ガイドラインで使われている、子どもの育ちを多面的に見るための視点です。「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」の5つです。家庭の遊びにそのまま療育の効果を約束するものではありません。

🌿 健康・生活

自分で準備する、片付ける、疲れや心地よさに気づくなど。例:巻物を届ける前に道を片付ける。

🏃 運動・感覚

歩く・止まる・伸びる、音や触れ方の違いを楽しむなど。例:忍者歩き、動物のまね。

🧠 認知・行動

見つける、比べる、順番を考える、合図に合わせるなど。例:色や形探し、宝のヒント探し。

💬 言語・コミュニケーション

声だけでなく、指さし・身振り・絵でも伝え合う。例:見つけた宝を家族に教える。

🤝 人間関係・社会性

順番を交代する、役割を決める、相手の気持ちを聞くなど。例:動物園の案内人ごっこ。

遊ぶときに一番大切にしたいこと

5領域は互いに重なっています。子どもが楽しく参加できることが第一。特定の「訓練」をしたり、年齢だけでできる・できないを判断したりせず、一人ひとりのペースに合わせましょう。

保護者向けの「この遊びのよさ」は、遊びで経験できることをわかりやすくした一般的なヒントです。発達評価、診断、医療・療育の代わりにはなりません。

参考資料

こども家庭庁:児童発達支援ガイドラインなど ↗

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道具はほとんど不要。年齢と時間を選んで、親子で遊べるミッションを見つけよう。

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公的ガイドラインの位置づけ

5領域は「脳の5部位」ではありません

5領域は、こども家庭庁の児童発達支援ガイドライン等で示される、本人支援を総合的に考えるための視点です。脳内の特定の部位に1対1で対応する区分ではありません。実際の遊びには複数領域が重なります。

例えば「くるまを駐車場に置く」活動は、位置を考える「認知・行動」に加え、手の操作「運動・感覚」ややりとり「言語・コミュニケーション」にも関係します。

出典:こども家庭庁 児童発達支援・放課後等デイサービスガイドライン(2024年改訂)

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